Centro Académico  y de Investigaciones Económicas, Sociales y Tecnológicas de la Agroindustria y la Agricultura Mundial

Maestría en Ciencias en Estrategia Agroempresarial

Uno de los grandes retos para la UACh es formar profesionales altamente capacitados científica y técnicamente, con sentido crítico y social para apoyar a la población rural en sus actividades productivas, por eso es necesario formar recursos humanos con capacidades analíticas y técnicas, que respondan a las necesidades del sector rural, para aprovechar oportunidades del entorno natural, social y económico ante un mercado dinámico.
La particularidad de este programa es la formación de recursos humanos en situación real de desempeño científico con estrecha vinculación con las organizaciones económicas por constituir o constituidas a las cuales se les diseña una estrategia de intervención para mantener y mejorar su posición en el rol que le corresponde desempeñar dentro de la red de valor, cadena de valor o sistema agroproductivo-industrial. Asimismo, el análisis de las políticas públicas que están involucradas en su desempeño.
Esta maestría multidireccional de investigaciones ha permitido a CIESTAAM retroalimentar metodologías y aportar análisis y respuestas científicas (al mismo tiempo que genéricas, congruentes con la realidad concreta) a grandes problemas nacionales, tales como la inclusión del sector agropecuario en el Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN), programas de apoyo, los problemas del crédito y aseguramiento, los modelos de extensionismo e innovación, la integración de cadenas, entre otros, y hacer propuestas específicas a la problemática de los principales sistemas agroindustriales del país.
Su aporte consiste en combinar los elementos de las ciencias económicas y administrativas a las necesidades del sector agropecuario y rural con un enfoque de diseño de estrategias con sólidos fundamentos teóricos para la solución de problemas y necesidades sobre todo de los pequeños productores y pequeñas empresas agroindustriales de tipo familiar. Esta orientación es lo que distingue a esta maestría del resto de programas de posgrado relacionados.

PERFIL EDUCATIVO

Perfil de Ingreso

  • Título de estudios de licenciatura en áreas afines a la Maestría y certificado de estudios, preferentemente con un periodo de titulación menor a un año posterior a la fecha de culminación de los estudios profesionales.
  • Promedio mínimo de 8.0 o su equivalente, en la escala del 0 al 10, preferentemente sin exámenes extraordinarios.
  • Preferentemente 400 puntos en el examen TOEFL.

Perfil de Egreso

  • Dominio de los principios económicos, administrativos y de gestión para formular, ejecutar, administrar y evaluar proyectos y programas relacionados con las estrategias de gestión agroempresariales.
  • Destreza en el uso de herramientas de investigación para el estudio de las políticas públicas en el ámbito municipal, estatal y federal.
  • Capacidad para emprender procesos de planeación basados en resultados así como generar indicadores para la toma de decisiones.
  • Habilidad para fomentar el trabajo en equipo a partir del liderazgo basado en las características del capital humano y capital social.
  • Emplear los métodos y las técnicas en el análisis de las redes de innovación en los territorios rurales.
  • Identificar la estructura y dinámica de las redes de valor en territorios rurales.
  • Aplicar las técnicas para la evaluación del impacto generado por proyectos, programas y estrategias de gestión agroempresarial.
  • Identificar los aspectos teórico-conceptuales que sustentan la estructura curricular del Maestro en Ciencias en Estrategia Agroempresarial

 

Misión

El Programa de Maestría en Ciencias Estrategia Agroempresarial es una entidad académica y de investigación constituida en apego a los principios y valores de la Universidad Autónoma Chapingo, cuyo propósito es formar recursos humanos de alto nivel científico y tecnológico con capacidades para investigar, diseñar e implementar estrategias agroempresariales innovadoras a través de trabajo en equipo para la creación equitativa y sostenible de valor en el medio rural.

 

Visión

El Programa de Maestría en Ciencias en Estrategia Agroempresarial es reconocido nacional e internacionalmente por formar profesionales con liderazgo y capacidades en el campo científico y tecnológico al comprender la dinámica de las redes de valor agroempresariales para implementar estrategias innovadoras orientadas a la creación de empresas rurales generadoras de riqueza, sin comprometer los recursos naturales y el potencial de las generaciones futuras.

 

Objetivo general:
Formar recursos humanos con dominio metodológico y conocimientos científicos en el diseño, puesta en marcha, gerenciamiento y evaluación de estrategias agroempresariales en los ámbitos de la producción, transformación, comercialización y prestación de servicios profesionales para contribuir al desarrollo rural sustentable y equitativo del país.

 

Objetivos particulares:

  • Desarrollar capacidades teóricas y metodológicas en los maestrantes al aplicar técnicas y herramientas de investigación, con actitud de trabajo en equipo al fundamentar el diseño, puesta en marcha y evaluación de estrategias en conjunto con los actores, para gestionar redes de innovación en territorios rurales.
  • Identificar la estructura y dinámica de las redes de valor para el diseño, operación y evaluación de estrategias tendientes a crear agroempresas competitivas capaces de entregar valor en un mercado específico, a través del liderazgo en costos o mediante productos y servicios diferenciados.
  • Fortalecer en los maestrantes las capacidades de investigación y análisis para la formulación de propuestas de solución y planes de acción de política pública a partir de la identificación de problemas u oportunidades en proyectos y programas de desarrollo agroempresariales.

 

PLAN DE ESTUDIOS

Mapa curricular

Plan de estudios

Se cursa en un sistema escolarizado en un periodo de dos años, es de tiempo completo y está conformado con base en materias cuyos componentes metodológicos y de investigación refuerzan el contenido teórico, técnico, económico y social del Programa. El plan de estudios se conforma por cinco asignaturas obligatorias y tres optativas (elegibles entre cinco opciones o de otros programas de posgrado de la Universidad o externos); se refuerza con 4 Seminarios de Investigación y 2 asignaturas como Problemas Especiales.

AÑOPERIODOCLAVECURSOCREDITOS
1OTOÑOMEA-603ANÁLISIS DE REDES DE INNOVACIÓN3
MEA-607ANÁLISIS DEL ENTORNO Y TENDENCIAS3
MEA-610POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EL DESARROLLO RURAL3
MEA-613SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I2
PRIMAVERAMEA-608 GESTIÓN DE REDES DE VALOR AGROEMPRESARIALES3
MEA-611 FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS3
MEA-614 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II2
OPTATIVA 1* (MEA-601 O MEA-602)3
VERANOMEA-617 PROBLEMA ESPECIAL I*2
MEA-618 PROBLEMA ESPECIAL II*2
2OTOÑOMEA-615 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN III2
OPTATIVA 2* (MEA-621 O MEA-604)3
OPTATIVA 3* (MEA-612 O MEA-622  O MEA-623)3
PRIMAVERAMEA-616SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN IV2
MEA-620 OBTENCIÓN DE GRADO**5

Total créditos: 41. Créditos de cursos teóricos: 28 (15 créditos de cursos obligatorios, 54%; 13 créditos de cursos flexibles, 46%). Total de horas: 576 (cursos y seminarios). *: El estudiante elige las materias optativas de la LGAC de su interés, o bien la(s) asignatura(s) de posgrado de cualquier programa educativo de la UACh o externo. **: Como limite máximo hasta 6 meses después del término de semestre.

Evaluación y Diseño de Políticas Públicas para el Desarrollo Rural: • Administración de Proyectos (MEA-612) • Gestión del conocimiento (MEA-622) • Implementación de Políticas y Estrategias Agroempresariales (MEA-623)

Ciencia, Sociedad, Tecnología en Innovación en el Sector Rural • Diseño de estrategias de interacción para la innovación (MEA-621) • Planeación y Gestión para Resultados (MEA-604)

Análisis de Sistemas Agroindustriales, Redes de Valor y Modelos de Negocio: • Diseño e Interpretación de Indicadores (MEA-602) • Gestión, Análisis e Interpretación de Bases de Datos (MEA- (601)

MEA-603 Análisis de Redes de Innovación

Objetivo general: Analizar los conceptos y herramientas relacionadas con la red de innovación para identificar actores clave como difusores y estructuradores en cadenas agroalimentarias o sistemas producto.
Contenido:
Unidad 1. Conceptos básicos.
Unidad 2. Mapeo de la red de innovación.
Unidad 3. Indicadores básicos de redes.
Unidad 4. Identificación de actores clave.
Unidad 5. Diseño de estrategias de gestión de redes de innovación.

MEA-607 Análisis del Entorno y Tendencias

Objetivo general: Interpretar los factores del entorno y las tendencias globales que permitan aplicar una gestión adecuada de los riesgos al momento de formular estrategias agroempresariales y tomar decisiones de inversión y de políticas públicas.
Contenido:
Unidad 1. Información y caos.
Unidad 2. Entorno político-normativo.
Unidad 3. Entorno económico.
Unidad 4. Entorno social: demográfico y cultural.
Unidad 5. Entorno tecnológico y dinámica innovadora.
Unidad 6. Entorno ecológico-ambiental.
Unidad 7. Generación de escenarios.

MEA-610 Políticas Públicas para el Desarrollo Rural

Objetivo general: Analizar los conceptos y herramientas relacionados con el entorno macroeconómico que permitan diseñar modelos de políticas públicas para el desarrollo rural.
Contenido:
Unidad 1. Concepto y proceso de la política pública.
Unidad 2. Diseño, instrumentación y evaluación de las políticas públicas para el desarrollo rural sustentable.
Unidad 3. Revisión de las principales políticas públicas para el desarrollo rural sustentable en México. Unidad 4. Las políticas públicas en el ámbito estatal y municipal.
Unidad 5. La evaluación de impactos de las políticas públicas para el desarrollo rural sustentable. Una visión global.

MEA-613 Seminario de Investigación I

Objetivo general: Identificar los elementos que integran un proyecto de investigación y la sistematización de las ideas y sustento a fin de ejecutar los procesos de redacción, presentación y defensa del protocolo de investigación avalado por el Comité Asesor.
Contenido
Unidad 1. Planteamiento del problema.
Unidad 2. Planteamiento de objetivos e hipótesis.
Unidad 3. Alineación de preguntas de investigación, objetivos e hipótesis.
Unidad 4. Integración del protocolo de investigación.
Resultados y productos esperados
• Revisión de literatura (justificación del trabajo, marco teórico y empírico) que incluya al menos 10 artículos en revistas arbitradas, de los cuales 5 deberán ser en inglés y 5 con no más de 5 años de antigüedad.
• Problema para investigar (factibilidad, objetivos y preguntas de investigación)
• Redacción de hipótesis (propuesta de 3)
• Matriz de congruencia
• Documento de 20 a 30 cuartillas
• El requisito de egreso de inglés debe quedar acreditado.

MEA-617 Problema Especial I

Objetivo general: Aplicar técnicas y herramientas metodológicas para realizar investigación socio económica de frontera.
Contenido: El contenido del curso estará en función de los protocolos de investigación desarrollados por los estudiantes en el primer semestre. Con ello, cabe la posibilidad de la división del grupo en temas afines.

MEA-608 Gestión de Redes de Valor Agroempresariales

Objetivo general: Analizar la estructura y dinámica de las redes de valor a fin de diseñar estrategias efectivas y eficientes tendientes a crear agroempresas competitivas capaces de entregar rentablemente valor en un mercado específico a través del liderazgo en costos o mediante productos y servicios diferenciados, sin comprometer la habilidad de las generaciones futuras de satisfacer sus propias necesidades.
Contenido:
Unidad 1. Nuestro modelo de empleo.
Unidad 2. La red de valor.
Unidad 3. Diseño de la propuesta de valor centrada en los clientes.
Unidad 4. Desarrollo de proveedores.
Unidad 5. Desarrollo de complementadores.
Unidad 6. Gestión de la innovación en la red de valor.

MEA-611 Formulación y Evaluación de Proyectos

Objetivo general: Identificar los elementos en el diseño y evaluación de un proyecto de inversión a partir del diagnóstico de la unidad de producción, organización social o empresa rural, con el fin de generar oportunidades de negocios en el medio rural así como planear las condiciones de empleo en el ámbito y manejo sustentable de los recursos.
Contenido:
Unidad 1. La empresa rural y su entorno.
Unidad 2. Diagnóstico y plan estratégico.
Unidad 3. Diseño del proyecto.
Unidad 4. Análisis Financiero y evaluación de rentabilidad y riesgo del proyecto.

MEA-614 Seminario de Investigación II

Objetivo general: Identificar los elementos que conforman una hipótesis así como ejecutar el manejo de las fuentes de información a fin de presentar los análisis básicos (exploratorios) de su trabajo de campo que permitan reforzar o reformular el planteamiento del problema de investigación o tema de trabajo.
Contenido:
Unidad 1. Operación de objetivos e hipótesis.
Unidad 2. Técnicas e instrumentos de investigación.
Unidad 3. Elementos para la construcción de una base de datos.
Unidad 4. Análisis exploratorio de información de campo.
Resultados y productos esperados
• Metodología de la investigación: variables, fuentes de información, métodos de análisis, métodos de colecta e instrumentos de colecta y captura, etc.
• Protocolo de investigación concluido con metodología, cronograma de actividades, recursos necesarios, presupuesto y fuentes de financiamiento.
• Vinculación académica y con otros sectores de la sociedad
• Matriz de congruencia concluida.

MEA-615 Seminario de Investigación III

Objetivo general: Valorar los métodos y técnicas del análisis de datos e información y las técnicas de redacción de documentos para presentar en forma clara y por escrito los primeros resultados de su investigación, expresados en un borrador de tesis y un artículo científico sometido a dictamen por terceros.
Contenido:
Unidad 1. Consideración de herramientas de análisis.
Unidad 2. Redacción de artículos científicos.
Unidad 3. Redacción de tesis de maestría en ciencias.
Resultados y productos esperados
• Validar instrumentos de colecta y sistemas de registro
• Precisar la muestra con la que se va a trabajar.
• Concluir el trabajo de campo.
• Propuesta de artículo científico.

MEA-618 Problema Especial II

Objetivo general: Aplicar técnicas y herramientas metodológicas que faciliten el desarrollo de la investigación.
Contenido: El contenido del curso estará en función de los protocolos de investigación desarrollados por los estudiantes en el primer semestre. Con ello, cabe la posibilidad de la división del grupo en temas afines.

MEA-616 Seminario de Investigación IV

Objetivo general: Analizar la coherencia del artículo científico y/o tesis a fin de culminar con el grado de Maestría.
Contenido:
Unidad 1. Tópicos generales para elaborar una presentación oral de resultados de investigación.
Unidad 2. Revisión del contenido de artículos científicos.
Unidad 3. Redacción de tesis de maestría en ciencias.
Resultados y productos esperados
• Terminación del borrador final de la tesis.
• Envío del artículo científico a una revista al menos arbitrada.
• Presentación del borrador final de la tesis ante el Comité Asesor.

MEA-621 Diseño de estrategias de interacción para la innovación (Optativa)

Objetivo general: Aplicar las técnicas y herramientas metodológicas y andragógicas para diseñar, impartir y evaluar estrategias de interacción así como fomentar procesos de innovación con asesores técnicos, pobladores rurales o tomadores de decisiones.
Contenido:
Unidad 1. Diseño de instrumentos de evaluación.
Unidad 2. Estilos de aprendizaje.
Unidad 3. Diseño de Planes de Formación.
Unidad 4. Los objetos de aprendizaje.
Unidad 5. Entornos y ambientes de aprendizaje.
Unidad 6. Diseño de material didáctico.

MEA-604 Planeación y Gestión para Resultados (Optativa)

Objetivo general: Analizar los elementos de la planeación y evaluación para resultados a fin de desarrollar esquemas en el diseño, operación, seguimiento y evaluación de estrategias relacionadas con proyectos y programas orientados a intervenir en el ámbito agroempresarial.
Contenido:
Unidad 1. El concepto de planeación y de gestión para resultados.
Unidad 2. La Metodología del Marco Lógico.
Unidad 3. Metodología para gestión para resultados.

MEA-602 Diseño e Interpretación de Indicadores (Optativa)

Objetivo general: Aplicar las técnicas y herramientas metodológicas para colectar información en campo, la conformación de bases de datos, el análisis de información y la generación de indicadores así como ejecutar la toma de decisiones en las empresas rurales, cadenas agroalimentarias o sistemas producto.
Contenido:
Unidad 1. Diseño de instrumentos para la toma de información en campo.
Unidad 2. Modelo de muestreo.
Unidad 3. Conformación de base de datos y análisis de información.
Unidad 4. Análisis de la dinámica de innovación.
Unidad 5. Diseño y uso de bitácoras.
Unidad 6. Evaluación de impacto.

MEA-601 Gestión, Análisis e Interpretación de Bases de Datos (Optativa)

Objetivo general: Identificar el uso de software especializado para analizar la información que permita efectuar la gestión contenida en bases de datos.
Contenido:
Unidad 1. Operaciones con archivos para importación, edición, concatenación y formación de subconjuntos de datos.
Unidad 2. Análisis de correlación y regresión.
Unidad 3. Análisis de varianza y co-varianza.
Unidad 4. Ajuste de modelos de regresión no-lineal.

MEA-612 Administración de Proyectos (Optativa)

Objetivo general: Analizar los elementos de la administración de un proyecto y su validación a fin de facilitar a los pobladores del medio rural y agroempresarios la instalación de un plan de proyecto de desarrollo.
Contenido:
Unidad 1. La administración de proyectos.
Unidad 2. Identificación de necesidades.
Unidad 3. Concertación y administración financiera.
Unidad 4. Planeación de la puesta marcha.
Unidad 5. Administración de riesgos.
Unidad 6. Ejecución, seguimiento y control de la puesta en marcha.
Unidad 7. Formalización de la empresa.
Unidad 8. Implementación de la estrategia comercial.
Unidad 9. Cierre del servicio.

MEA-622 Gestión del Conocimiento (Optativa)

Objetivo general: Analizar las técnicas y herramientas metodológicas para administrar el conocimiento y las herramientas de tecnologías de la información así como emplear éstas en la gestión de cadenas agroalimentarias
Contenido:
Unidad 1. Conceptos de gestión del conocimiento.
Unidad 2. Tecnologías de la información.
Unidad 3. Buenas prácticas, conclusiones, recomendaciones y lecciones aprendidas.
Unidad 4. Implementación de un sistema de gestión del conocimiento y tecnología de la información.

MEA-623 Implementación de Políticas y Estrategias Agroempresariales (Optativa)

Objetivo general: Analizar las técnicas y herramientas metodológicas para implementar políticas y estrategias en la gestión de cadenas agroalimentarias, sean iniciativas de inversión, innovación, o ambas.
Contenido:
Unidad 1. Entorno de implementación de políticas.
Unidad 2. Entorno de implementación de estrategias.
Unidad 3. Estudios de caso.

DI-710 Métodos Cuantitativos I. Esta Materia se cursa como Problema Especial I

Objetivo general: Proporcionar a los estudiantes una base mínima de metodología de investigación en ciencias sociales empleando técnicas y métodos adecuados para manejar los análisis cuantitativos en sus procesos de investigación, especialmente en la elaboración de sus tesis.
Contenido:
Unidad 1. Conceptos básicos de metodología de la investigación
Unidad 2. Indicadores y bases de datos
Unidad 3. Métodos estadísticos
Unidad 4. Principios de muestreo

DI-722 Microeconomía. Esta Materia se cursa como Optativa

Objetivo general: Analizar los conceptos básicos de la oferta, la demanda, las estructuras de mercado, las externalidades y los bienes públicos a fin de interpretar los mecanismos de fijación de precios en economía cerrada y abierta; así como, valorar la racionalidad económica que incide en el comportamiento de los productores y de los consumidores.
Contenido:
Unidad 1. Introducción
Unidad 2. Cómo funcionan los mercados
Unidad 3. Empresas y mercados
Unidad 4. El gobierno y las fallas de mercado
Unidad 5. Mercados de factores de producción

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN E INCIDENCIA SOCIAL

Los trabajos de la Maestría en Ciencias en Estrategia Agroempresarial se enmarcan en tres líneas de investigación y/o generación del conocimiento, a saber:

Análisis de Sistemas Agroindustriales, Redes de Valor y Modelos de Negocio (ASARVMN)

Ciencia, Sociedad, Tecnología e Innovación en el Sector Rural (CSTISR)

Evaluación y Diseño de Políticas Públicas para el Desarrollo Rural (EDPPDR)

Ciencia, Sociedad, Tecnología e Innovación en el Sector Rural (CSTISR)

Dra. María Isabel Palacios Rangel

Dra. María Isabel Palacios Rangel

Coordinadora:

PRESENTACIÓN

Derivada de los encuentros entre diferentes estudiosos de la ciencia, la tecnología y la innovación (CTI), esta Línea ha resultado un verdadero encuentro teórico, metodológico y con amplios referentes empíricos.

 

OBJETIVOS

 El objetivo general de esta Línea es:

Generar investigaciones multidisciplinarias teóricas y empíricas, sobre los estudios sociales de Ciencia, Tecnología e Innovación (CTI) en el sector rural, que permitan enderezar propuestas de acción entre los productores, con los tomadores de decisiones, sean gubernamentales o de otras instituciones, y que logren incidir en el mejoramiento de la competitividad, la productividad y el desarrollo rural.

Las relaciones a nivel de objetivos dentro de nuestras actividades fundamentales se agrupan de la siguiente manera:

 Investigación  

Desarrollar investigación multidisciplinaria de alto impacto en materia de gestión de la innovación, en los estudios sobre CTI y en el estudio de los actores sociales involucrados en el proceso. Así como evaluar el desempeño de los sistemas de innovación nacionales y regionales relacionados con el sector rural.

Docencia

Formar recursos humanos especializados en gestión del conocimiento y la innovación a nivel licenciatura y posgrado, y fomentar un alto grado de formación dentro de las diferentes explicaciones teóricas.

Desarrollar la oferta de formación a profesionistas del medio rural, demandantes de conocimientos en gestión de la innovación, y en promoción de los fundamentos del desarrollo rural.  

Vinculación 

Diseñar, gestionar, operar y evaluar estrategias y políticas de intervención en las redes de valor agroalimentarias, en los diferentes niveles de acción.  

Fomentar la relación con instituciones de enseñanza e investigación, así como con asociaciones de profesionales y con destacados investigadores, por medio de proyectos de investigación compartidos.

 

EJES TEMÁTICOS

Congruentes a los objetivos y trabajos de investigación desarrollados por sus integrantes, la Línea CSTISR desarrolla las siguientes temáticas: 

  1. Estudios Ciencia, Sociedad, Tecnología

Establecidos en una orientación fuerte de los estudios CTI, la valoración social se incorpora como un elemento capaz de proporcionar dimensiones de análisis, propuestas teóricas y metodológicas capaces de descubrir interrelaciones ocultas y sujetos en acción olvidados. Nos permite incursionar en temas novedosos y con resultados inéditos.

  1. Tecnología Agrícola y Mecanización

Desde la visión de los estudios sociales CTI se abordan con diferentes recursos metodológicos los trabajos sobre la tecnología agrícola, en especial los referentes a la mecanización, desde donde se aprecian tendencias, se analizan situaciones y se precisan regiones de acción. Aparecen en este plano, los procesos productivos donde se establecen los diseñadores, los productores de tecnología, el Estado como sujeto privilegiado y los consumidores, con los cuales podemos apreciar de otras maneras a la tecnología agrícola, incluso como actores no humanos.

  1. Sistemas de Innovación en el Sector Rural

Utilizando herramientas teóricas y metodológicas robustas, se analiza el rol de los actores que con diferente nivel de articulación entre ellos configuran los sistemas específicos, sistemas regionales, sistemas sectoriales y sistemas nacionales de innovación para diseñar, implementar y evaluar el impacto de estrategias de gestión de redes de innovación.

  1. Análisis de Redes de Innovación

Se orienta a la identificación, análisis y gestión de redes tecnológicas, sociales y comerciales presentes en los territorios rurales. Esta temática ofrece una materia de posgrado durante la sesión de otoño (agosto – diciembre) de cada año, y desarrolla diversos proyectos de investigación con financiamiento tanto interno como externo.

 

INVESTIGACIONES EN CURSO

  • Productividad del agua los sistemas agrícolas. comparando agricultura familiar con producción comercial de frutillas.
  • Configuraciones sociotécnicas en la producción agrícola:  el caso del maíz

Líneas de Investigación

Evaluación y Diseño de Políticas para el Desarrollo Rural

Dr. Manrrubio Muñoz Rodríguez

Dr. Manrrubio Muñoz Rodríguez

Coordinador

PRESENTACIÓN
La Línea de Investigación en Evaluación y Diseño de Políticas para el Desarrollo Rural surge como una necesidad para analizar los ingentes problemas del sector rural, las respuestas gubernamentales y la generación de propuestas por parte de los integrantes de la línea.

 

OBJETIVOS 
El objetivo general consiste en analizar los procedimientos que se llevan a cabo para diseñar las políticas públicas, la elaboración de diagnósticos específicos y evaluar la coherencia de estas políticas con la económica y la agrícola, en el marco del comportamiento macroeconómico del país.

 

Investigación
1. Desarrollar investigación multidisciplinaria de alto impacto en materia de políticas públicas, evaluando su desempeño en el sector rural.
2. Diseñar propuestas de políticas públicas que puedan servir para la discusión en los ámbitos público, privado y social.

Docencia
1. Formar recursos humanos de posgrado especializados en políticas públicas.
2. Desarrollar la oferta de formación a profesionistas del medio rural demandantes de conocimientos en lo que a políticas públicas se refiere.

Vinculación
1. Diseñar, gestionar, operar y evaluar estrategias y políticas para el desarrollo rural.
2. Fomentar la relación con instituciones de enseñanza e investigación, así como con los sectores público, privado y social por medio de proyectos de investigación, asesorías y promoviendo la realización de cursos y otros eventos sobre políticas públicas.

 

EJES TEMÁTICOS

1. Evaluación de Políticas para el Desarrollo Rural
Promueve el diseño de metodologías de evaluación de las políticas públicas rurales, al tiempo que establece mecanismos de aplicación para determinar a los actores, regiones y organismos encargados de estas evaluaciones.
2. Diseño de Políticas para el Desarrollo Rural
Establece las diferentes maneras de diseñar las políticas públicas, incorporando formas de participación institucional, propuestas de organizaciones y acciones de actores.

 

INVESTIGACIONES EN CURSO

  • Resiliencia agropecuaria en México: inteligencia artificial y finanzas sostenibles ante el cambio climático.
  • Innovación en modelos de negocios del sector agroalimentario.
  • Adaptación al cambio climático por parte de los cafeticultores mexicanos.
  • Análisis del factor suelo y prácticas agrícolas del agave tequilero.
  • Caracterización y comparación de sistemas de producción agroecológico y convencional en el cultivo de maíz en Ixtenco, Tlaxcala.
  • Desarrollo de un modelo para la comercialización de maíz agroecológico en Tlaxcala con enfoque integral para pequeños productores campesinos.
  • Transiciones sociotécnicas hacia la sostenibilidad del sistema agroalimentario de México.
  • Transformación, instrumentos e impactos de la política pública agroalimentaria en México (1990–2025) una evaluación histórica, territorial y de resultados.
  • Extractos vegetales curando semillas: manejo ecológico de insectos intracotiledóneos de maíz nativo en Ixtenco Tlaxcala.
  • Plantas medicinales de la milpa en los pueblos de la región Malinche, Tlaxcala.
  • Gobernanza comunitaria en ejidos de Calakmul, Campeche.
  • Innovación socio-técnica para la transición agropecuaria resiliente en Atlautla, estado de México: hacia la rentabilidad, la justicia social y la soberanía alimentaria.
  • Determinación de la huella hídrica total para el cultivo de maíz en Querétaro y Edo., de México.
  • Estimación emisiones y almacenamiento de carbono en la producción de carne bovina

Líneas de Investigación

Análisis de Sistemas Agroindustriales, Redes de Valor y Modelos de Negocio

Dr. Vinicio Horacio Santoyo Cortés

Dr. Vinicio Horacio Santoyo Cortés

Coordinador

PRESENTACIÓN
Esta línea de investigación estudia la agricultura desde un enfoque sistémico, es decir, un proceso de producción y un sistema integrado de valor, capaz de generar los satisfactores, en cantidad y calidad, demandados para la convivencia armónica de la sociedad y cuya actividad se desarrolla en espacios sociales, económicos y geográficos definidos. Se analiza la compleja relación entre agricultura e industria aplicando los enfoques teóricos de cadenas agroalimentarias, sistema-producto, sistemas agroalimentarios localizados (SIAL) y clúster. Los cambios del entorno dan pertinencia a la aplicación de nuevos conceptos, tales como la red de valor y modelos de negocio.

 

OBJETIVOS
El objetivo general de la Línea de Investigación se centra en el análisis de la relación agricultura-industria-mercado-consumo, ya sea como sistema agroindustrial, sistema agroalimentario localizado (SIAL), red de valor o modelo de negocio. Este objetivo se desagrega en las actividades sustantivas del CIESTAAM de la siguiente manera:

 

Investigación
Generar investigación de vanguardia para fortalecer la competitividad de los sistemas agroindustriales, las redes de valor y los modelos de negocio en el país, principalmente los de importancia local, proponiendo elementos a considerar para el diseño de políticas públicas eficaces para el sector.

 

Docencia
Formar profesionales a nivel de posgrado capaces de diseñar y proponer alternativas de solución innovadoras para contribuir a resolver la compleja y diversa problemática que se presenta en la relación agricultura-industria-mercado-consumo, aprovechando las oportunidades que brinda el entorno de apertura comercial.

 

Vinculación
Valorizar los recursos nacionales y proponer estrategias para generar riqueza y empleo de manera sostenible a través de las agroempresas nacionales, fortaleciendo su inserción y la de sus territorios en mercados dinámicos, buscando resaltar la calidad ligada al origen que puedan tener esos productos.

 

EJES TEMÁTICOS

Análisis de Sistemas Agroindustriales
Comprende los trabajos sobre los diferentes cultivos y procesos agroindustriales, apreciados en una visión de conjunto, con sus interrelaciones, donde destacan las debilidades y fortalezas organizativas de las empresas y regiones. Esta orientación investigativa permite atender la formación de clústers y de integraciones como el SIAL.

 

Análisis de Sistemas Agroalimentarios Localizados (SIAL)
Analiza productos agroalimentarios ligados al territorio donde se producen. Son de interés aquellos que tienen un anclaje territorial, es decir, que se han producido ahí por años, y su saber hacer se ha transmitido a través de generaciones. Que involucran un proceso de organización de los actores (acción colectiva). Que tienen una calidad ligada al origen, es decir, que se distinguen de otros similares por alguna propiedad brindada por el territorio, por ejemplo: el clima, la materia prima, el tipo de suelo, una maduración natural, etcétera. Que sea un producto valorado por los que están dentro y fuera del territorio como un medio para construir desarrollo local, es decir, que tenga un “valor simbólico”, reconocido por propios y extraños, logrado a lo largo del tiempo.

 

Redes de Valor
Analiza las relaciones estructuradas alrededor de núcleos organizativos, desde donde se promueven los incrementos de valor de los productos, incluidos los no monetarios. Esta visión permite identificar los roles de los actores -clientes, proveedores, competidores y complementadores-e incorporar bases para el desarrollo de la competitividad de las empresas.

 

Modelos de Negocio
Permite concretar los estudios de investigación en propuestas organizativas y de largo alcance para los actores, las empresas, los sistemas agroindustriales y los sistemas agroalimentarios localizados (SIAL). Esta elaboración enlaza con detalle las apreciaciones de la formulación productiva para una incorporación más plena al mercado de las empresas, en condiciones de mayor impacto.

 

Investigaciones en curso

  • Sistemas alimentarios sostenibles y sus procesos de innovación.  
  • Rescate y valorización de los quesos artesanales en México.
  • Sostenibilidad, competitividad y viabilidad económica del sector rural mexicano
  • Innovaciones para la sostenibilidad en la agricultura familiar de México
  • Desarrollo sostenible de la producción de leche en México

 

Líneas de Investigación

Núcleo Académico

El núcleo académico básico del posgrado del CIESTAAM está integrado por un grupo de dieciséis profesores, todos con grado de doctor. Sus especialidades cubren una amplia gama de campos relevantes para la agroindustria y el desarrollo rural, incluyendo Problemas Económico Agroindustriales, Fisiología Vegetal, Economía Agrícola, Geografía Agrícola, Administración de Empresas, Ciencias del Desarrollo Rural, y Ciencias Sociales con especialidad en Sociedad y Territorio.

thumb_01_60_60Dr. Jorge Aguilar Ávila

Doctor en Problemas Económico Agroindustriales

thumb_01_60_60Dr. Gustavo Almaguer Vargas

Doctor en Ciencias en Fisiología Vegetal

thumb_01_60_60Dr. J Reyes Altamirano Cárdenas

Doctor en Problemas Económico Agroindustriales

thumb_01_60_60Dr. Fernando Cervantes Escoto

Doctor en Problemas Económico Agroindustriales

thumb_01_60_60Dr. Juan Antonio Leos Rodríguez

PhD en Agricultura y Economía de los Recursos

thumb_01_60_60Dr. Luis Llanos Hernández

Doctor en Ciencias Sociales con especialidad en el área de Sociedad y Territorio

thumb_01_60_60Dr. Enrique Genaro Martínez González

Doctor en Problemas Económico Agroindustriales

thumb_01_60_60Dr. Manrrubio Muñoz Rodríguez

Doctor en Problemas Económico Agroindustriales

thumb_01_60_60Dr. Jorge Ocampo Ledesma

Doctor en Ciencias Sociales en Desarrollo Rural

thumb_01_60_60Dr. Víctor Herminio Palacio Muñoz

Doctor en Administración de Empresas

thumb_01_60_60Dra. María Isabel Palacios Rangel

Doctora en Ciencias del Desarrollo Rural

thumb_01_60_60Dr. Roberto Rendón Medel

Doctor en Problemas Económico Agroindustriales

thumb_01_60_60Dra. Leticia Miryam Sagarnaga Villegas

Doctora en Economía Agrícola

thumb_01_60_60Dr. Vinicio Horacio Santoyo Cortés

Doctor en Geografía Agrícola

thumb_01_60_60Dr. Ramón Valdivia Alcalá

Doctor en Ciencias en Economía

ESTUDIANTES MATRICULADOS

MCEA

ESTUDIANTES MATRICULADOS

GENERACIÓN 11: AGOSTO 2020 – JULIO 2022

7

GENERACIÓN 12: AGOSTO 2021 – JULIO 2023

12

GENERACIÓN 13: AGOSTO 2022 – JULIO 2024

10

GENERACIÓN 14: AGOSTO 2023 – JULIO 2025

13

GENERACIÓN 15: AGOSTO 2024 – JULIO 2026

11

GENERACIÓN 16: AGOSTO 2025 – JULIO 2027

13

 

TUTORÍAS


ALUMNO



DIRECTOR



TEMA
DE INVESTIGACIÓN



LIES


GENERACIÓN 11: AGOSTO 2020 – JULIO 2022


ALARCÓN MÁRQUEZ MARÍA
GUADALUPE



SANTOYO CORTES VINICIO
HORACIO



EVALUACIÓN DE UNA
ESTRATEGIA DE DESARROLLO DE PROVEEDORES DE CAFÉ EN VERACRUZ



ASARVMN



BAZAN RAMÍREZ MARÍA DEL
ROSARIO



SAGARNAGA VILLEGAS
LETICIA MYRIAM



ANÁLISIS BIBLIOMÉTRICO Y
VIABILIDAD DEL JARABE DE AGAVE EN LOS ESTADOS DE MÉXICO E HIDALGO.



ASARVMN



BENITEZ ANDRADE DIANA
LAURA



AGUILAR AVILA JORGE



TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA CATALIZAR LA INNOVACIÓN EN TERRITORIOS
MARGINADOS.



CSTISR



LOAEZA JOACHIN JORGE



MUÑOZ RODRIGUEZ MANRRUBIO



ESTRATEGIA Y MODELO DE
NEGOCIOS DE EMPRESAS DEL MICROBIOMA VEGETAL



ASARVMN



NAVA CARDENAS JADE
QUETZAL



PALACIOS RANGEL MARIA
ISABEL



CADENA DE VALOR Y
COMERCIALIZACIÓN DEL DESTILADO DE AGAVE DENOMINADO "RAICILLA" EN
MASCOTA, JALISCO.



ASARVMN



PICAZO CUERVO NUBIA
VANESSA



MARTINEZ GONZALEZ ENRIQUE
GENARO



CADENA DE VALOR DE
PLANTAS ORNAMENTALES EN LA REGIÓN DE HUAUCHINANGO, PUEBLA



ASARVMN



ROMERO GARCÍA RICARDO



OCAMPO LEDESMA JORGE
GUSTAVO



“MICROEMPRESAS
AGROALIMENTARIAS EN MERCADOS ALTERNATIVOS DE TEXCOCO: FACTORES CLAVE PARA SU
PERMANENCIA”



ASARVMN


GENERACIÓN 12: AGOSTO 2021 – JULIO 2023



ABELAR BARRERA SULEIDY
OLIVIA



OCAMPO LEDESMA JORGE
GUSTAVO



ALTERNATIVAS DE
ORGANIZACIÓN PARA PRODUCTORES DE PAPA DEL NORTE DEL ESTADO DE TLAXCALA.



CSTISR



ARISTA GONZALEZ ROCIO
ABIGAIL



ALTAMIRANO CARDENAS J.
REYES



“EL ROL DEL MEJORAMIENTO
GENÉTICO DE CULTIVOS EN LA


 AGRICULTURA MEXICANA”.



EDPPDR



DIAZ HERRERA ALEJANDRA



LEOS RODRIGUEZ JUAN
ANTONIO



ADOPCIÓN DE TECNOLOGÍAS
DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) EN PEQUEÑOS GANADEROS DE BOVINOS EN
GUERRERO, MÉXICO.



EDPPDR



JIMENEZ LOPEZ JUAN



LLANOS HERNANDEZ LUIS



ACTORES SOCIALES EN LA
PRODUCCIÓN DE MAÍZ NATIVO Y LA CONFIGURACIÓN DE LOS MERCADOS DEL GRANO EN SAN
JUAN IXTENCO, TLAXCALA



EDPPDR



MARTINEZ CARMONA MIGUEL



MARTINEZ GONZALEZ ENRIQUE
GENARO



SISTEMAS GANADEROS
SOSTENIBLES EN LA MICRORREGIÓN DE LA LLANADA, OAXACA.



ASARVMN



ORTEGA SOLANO GUSTAVO



PALACIO MUÑOZ VICTOR
HERMINIO



RED DE VALOR DEL MAGUEY
PULQUERO PARA LA REGIÓN DEL ALTIPLANO.



ASARVMN



RAMÍREZ GRACIA MARLENNE
ABRIL



ALMAGUER VARGAS GUSTAVO



“CAFÉ DE ESPECIALIDAD
COMO ALTERNATIVA PARA AFRONTAR LOS BAJOS PRECIOS”



CSTISR



ROMERO GARCIA MARÍA DE
LOS ANGELES



AGUILAR AVILA JORGE



SELECCIÓN DE
EXTENSIONISTAS EN PROGRAMAS GUBERNAMENTALES EN MÉXICO.



EDPPDR



SALAS TORRES SERGIO
ALONSO



PALACIOS RANGEL MARIA
ISABEL



PROCESO DE INNOVACIÓN EN
LA INDUSTRIA DE ASERRÍO DE SAN PEDRO EL ALTO, OAXACA.



CSTISR



SANCHEZ RAFAEL ITZELLY



CERVANTES ESCOTO FERNANDO



“REDES NEURONALES
ARTIFICIALES PARA LA PREDICCIÓN DE PRECIOS DE LA LECHE EN MÉXICO”



ASARVMN


GENERACIÓN 13: AGOSTO 2022 – JULIO 2024



ARAUJO FERNÁNDEZ LEONARDO
MISALET



MARTINEZ GONZALEZ ENRIQUE
GENARO



ANÁLISIS DE LA ADOPCIÓN
DE MEDIOS SOCIALES POR TURISTAS EN PUEBLOS MÁGICOS.



CSTISR



BENITEZ AVILA MELISSA



RENDON MEDEL ROBERTO



VIABILIDAD TÉCNICA Y
ECONÓMICA DEL PROCESO DE BIOCONVERSIÓN A TRAVÉS DE MOSCA SOLDADO NEGRO



CSTISR



HERNANDEZ CELESTINO NORMA
YESICA



LEOS RODRIGUEZ JUAN
ANTONIO



RETOS EN LA PRODUCCIÓN DE
FRAMBUESA EN EL VALLE DE SAN QUINTÍN: VIABILIDAD FINANCIERA Y ECONÓMICA



CSTISR



HERRERA UBALDO MAGALY



SANTOYO CORTES VINICIO
HORACIO



MODELOS DE NEGOCIO EN LA
PRODUCCIÓN Y COMERCIALIZACIÓN DE CHAYOTE (SECHIUM EDULE) DEL ESTADO DE
VERACRUZ.



ASARVMN



LOPEZ SANTIN MAYTE ARELY



AGUILAR AVILA JORGE



MODELOS DE NEGOCIO DE
EMPRESAS DE DRONES EN LA AGRICULTURA EN MÉXICO.



ASARVMN



MORALES LÓPEZ MIGUEL
ÁNGEL



CERVANTES ESCOTO FERNANDO



ESTRATEGIAS PARA AGREGAR
AL QUESO ADOBERA DE LA SIERRA OCCIDENTAL DE JALISCO.



ASARVMN



NOCHEBUENA MOLINA RAFAEL



PALACIOS RANGEL MARIA
ISABEL



DINÁMICA DE LOS MODELOS
DE INTEGRACIÓN Y LA ESPECIALIZACIÓN AGRÍCOLA EN LA CIÉNEGA DE JALISCO.



CSTISR



PADRON MENDEZ MAYRETH
SILVIA



MARTINEZ GONZALEZ ENRIQUE
GENARO



SISTEMA AGROALIMENTARIO
DE TOMATE ROJO EN SAN LUIS DE LA PAZ, GUANAJUATO



CSTISR



PEREZ VIVEROS LUCIA ANAID



SAGARNAGA VILLEGAS
LETICIA MYRIAM



CADENA DE VALOR Y
VIABILIDAD ECONÓMICA DE LA PRODUCCIÓN DE CARBÓN VEGETAL



EDPPDR



TEJEDA GOMEZ FREDERICK
JHONNATAN



OCAMPO LEDESMA JORGE
GUSTAVO



DIAGNÓSTICO DEL TURISMO
DE BAJO IMPACTO AMBIENTAL EN PARQUE ESTATAL TLATUCAPA.



EDPPDR


GENERACIÓN 14: AGOSTO 2023 – JULIO 2025



BARRIOS CUEVAS ZORAY



LLANOS HERNANDEZ LUIS



FACTORES CULTURALES Y
SOCIOECONÓMICOS INCIDENTES EN LA APROPIACIÓN TECNOLÓGICA DIGITAL DE FAMILIAS
CAMPESINAS EN IXTENCO, TLAXCALA



CSTISR



BOJORGES MUÑOZ VANESSA



MARTINEZ GONZALEZ ENRIQUE
GENARO



SOSTENIBILIDAD EN LA
PRODUCCIÓN DE FRESA: UNA ESTRATEGIA DE DESARROLLO DE PROVEEDORES EN EL BAJÍO.



ASARVMN



CRUZ MORAZÁN OMAR LEVI



ALMAGUER VARGAS GUSTAVO



ADOPCIÓN DE IA EN
AGRICULTURA: UN CASO DE ESTUDIO EN ALAMO, VERACRUZ.



EDPPDR



DE ANGEL AGUILAR LILIAN



SANTOYO CORTES VINICIO
HORACIO



ANÁLISIS DE MODELOS DE
NEGOCIO EN LA PRODUCCIÓN DE HORTALIZAS DE PUEBLA PARA MEJORAR SU
COMPETITIVIDAD Y SOSTENIBILIDAD.



CSTISR



ESPINOSA ORDUÑA SOCRATES
DAVID



ALVARADO RAYA HORACIO
ELISEO



ANÁLISIS DE LA CADENA DE
VALOR DE PLANTAS ORNAMENTALES EN TEXCOCO ESTADO DE MÉXICO



ASARVMN



GAONA CARRILLO DAMARIS
DUVELSA



AGUILAR AVILA JORGE



HUAUZONTLE: ANÁLISIS
ESTRATÉGICO PARA SU REVALORIZACIÓN COMO ALIMENTO TRADICIONAL



ASARVMN



GUIZAR SERRANO VERONICA



ALTAMIRANO CARDENAS J.
REYES



ANÁLISIS DE LA POLÍTICA
FISCAL APLICADA AL SECTOR PRIMARIO PERIODO 2000-2022.



EDPPDR



HERNÁNDEZ FIGUEROA SARAI



PALACIO MUÑOZ VICTOR
HERMINIO



PRODUCCIÓN ARTESANAL DE
QUESO CINCHO, EN EL MUCIPIO GENERAL HELIODORO CASTILLO, GUERRERO.



CSTISR



HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ LIZETH BELÉN



VALDIVIA ALCALA RAMON



IMPORTANCIA ECONÓMICA DE
LOS MICROGREENS



ASARVMN



LIEVANOS CAMPOS LUIS
ELIUT



PALACIOS RANGEL MARIA
ISABEL



COMERCIALIZACIÓN DEL
NOPALITO CON ENFOQUE EN LA ESPECIALIZACIÓN TERRITORIAL



ASARVMN



LOPEZ NUÑEZ DIANA
ZUGEIRIC



RENDON MEDEL ROBERTO



VIABILIDAD FINANCIERA Y
ECONÓMICA DE LA PRODUCCIÓN DE CÁÑAMO EN MÉXICO.



ASARVMN



MACÍAS GARCÍA EDITH
RAQUEL



SANTOYO CORTES VINICIO
HORACIO



DINÁMICA DE PRODUCCIÓN
CAÑERA Y GESTIÓN DE ABASTO EN ZONA COMPARTIDA POR INGENIOS EN JALISCO



ASARVMN



PEREZ RAMIREZ GIULIANI
LIZBETH



MUÑOZ RODRIGUEZ MANRRUBIO



PLAN DE NEGOCIOS PARA LA
CREACIÓN DE UNA EMPRESA DE DRONES AGRICOLAS DEDICADOS A LA APLICACIÓN DE
PRODUCTOS FITOSANITARIOS EN EL CULTIVO DE MAGUEY EN ZONAS RURALES DE OAXACA



EDPPDR


GENERACIÓN 15: AGOSTO 2024 – JULIO 2026



ACEVEDO CRUZ SAULO



LEOS RODRIGUEZ JUAN
ANTONIO



“TRAZABILIDAD DE LA CARNE
DE BOVINO A PARTIR DE ANALISIS DE CAPTURA DE CARBONO EN SISTEMAS DE GANADERIA
EXTENSIVA”



ASARVMN



ALMARAZ RUIZ DULCE
ESMERALDA



PALACIOS RANGEL MARIA
ISABEL



ANÁLISIS DE CICLO DE VIDA
CON MIRAS A LA ECONOMÍA CIRCULAR: EL CASO DE BERRIES EN MÉXICO



ASARVMN



ANDRADE CUEVAS MARIA
ELIZABETH



VALDIVIA ALCALA RAMON



ALCANCES Y LIMITACIONES
DE LA CERTIFICACIÓN AGROECOLÓGICA "SELLO VERDE"



EDPPDR



ESPEJEL ALMERAYA ALDO



AGUILAR AVILA JORGE



PROPUESTA Y DESARROLLO DE
UN MODELO DE NEGOCIO A PARTIR DE LA CARNE DE CONEJO EN CANAL



ASARVMN



ESPINOZA HERNÁNDEZ
EMMANUEL



MUÑOZ RODRIGUEZ MANRRUBIO



ESTRATEGIA PARA
IMPLEMENTAR UN PROGRAMA DE CAPTURA DE CARBONO MEDIANTE INICIATIVAS DEL
MERCADO VOLUNTARIO.



EDPPDR



LOPEZ GARCIA JORGE LUIS



OLIVARES GUTIERREZ ROMEL



CULTIVO VERTICAL DE MAÍZ
ENANO PARA LA OPTIMIZACIÓN Y EFICIENCIA DE PRODUCCIÓN AGRÍCOLA URBANA



CSTISR



MONTALVO LÓPEZ RAMSÉS



MARTINEZ GONZALEZ ENRIQUE
GENARO



EL MODELO DE NEGOCIO DE
UNA AGROEMPRESA FAMILIAR Y SU RELACIÓN CON EL GOBIERNO CORPORATIVO.



ASARVMN



ROJAS VELÀZQUEZ MARISOL



RENDON MEDEL ROBERTO



INDICADORES QUE PERMITEN
LA VIABILIDAD DE UNA COOPERATIVA AGRÍCOLA PARA MUJERES INDÍGENAS, MEDIANTE 3
MEDIDAS DE GANANCIA; ESTUDIO DE CASO EN LA COMUNIDAD DE SAN JERÓNIMO
AMANALCO, TEXCOCO



CSTISR



SÁNCHEZ GONZÁLEZ GENYSHET



PALACIO MUÑOZ VICTOR
HERMINIO



LA RESPONSABILIDAD SOCIAL
EMPRESARIAL EN LA CADENA DE VALOR DE LA PRODUCCIÓN FLORÍCOLA DE LA REGIÓN DE


 TEXCOCO



ASARVMN



VELÁZQUEZ DURÁN EDUARDO
ARGENIS



LLANOS HERNANDEZ LUIS



DISEÑO DE UNA POLITICA
PUBLICA PARA LA GESTION DEL AGUA EN TEXCOCO, ESTADO DE MEXICO



EDPPDR



ZAMBRANO GUERRERO ARIADNA



SAGARNAGA VILLEGAS
LETICIA MYRIAM



CARACTERIZACIÓN DE
EMPRESAS COMERCIALIZADORAS DE BARBACOA EN EL MUNICIPIO DE TEXCOCO



ASARVMN


GENERACIÓN 16: AGOSTO 2025 – JULIO 2027


ARROYO ROCHA SCARLETT
MONTSERRAT



CERVANTES ESCOTO
FERNANDO



CARACTERIZACIÓN DE LA CADENA DE VALOR DE LA CARNE DE
BÚFALO DE AGUA (BUBALUS BUBALIS) EN LA REGIÓN DEL PUERTO DE VERACRUZ



ASARVMN



AVENDAÑO TORRES IVETTE
ITZEL



ALVARADO RAYA
HORACIO ELISEO



DISEÑO DE UN SISTEMA DE INDICADORES PARA EVALUAR REDES
COMERCIALES DE TECNOLOGÍA EN AGRICULTURA DE PRECISIÓN: CASO APLICADO EN
DRONES AGRÍCOLAS DJI



ASARVMN



CASTRO GALINDO FRANCISCO
JAVIER



LLANOS HERNANDEZ
LUIS



LA IMPORTANCIA DE LA IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE
POLÍTICAS PÚBLICAS EN VINCULACIÓN CON EL COMERCIO JUSTO COMO HERRAMIENTA PARA
EL DESARROLLO LOCAL



EDPPDR



DOMINGUEZ REYES LUZ
GABRIELA



MUÑOZ RODRIGUEZ
MANRRUBIO



ESTRATEGIA Y MODELO DE NEGOCIOS PARA ESCALAR LA
AGRICULTURA DIGITAL



ASARVMN



ESPINOZA SERRANO ANA
DANIELA



LEOS RODRIGUEZ
JUAN ANTONIO



ANÁLISIS DE OPORTUNIDADES DE INNOVACIÓN DENTRO DE LA
CADENA DE VALOR DEL TEQUILA



ASARVMN



FRANCO TERÁN IGNACIO



SAGARNAGA
VILLEGAS LETICIA MYRIAM



FACTIBILIDAD TECNICA Y FINANCIERA DE UNA EMPRESA
DISTRIBUIDORA DE CARNE EN MEXICO



ASARVMN



GARCÍA ESPEJELVANESSA



ALTAMIRANO
CARDENAS J. REYES



CARTERA VENCIDA DEL SECTOR AGROPECUARIO EN MÉXICO. CAUSAS
Y ESTRATEGIAS DE RECUPERACIÓN



EDPPDR



GONZÁLEZ PEREZ REBECA



OLIVARES
GUTIERREZ ROMEL



DESARROLLO SOSTENIBLE DE LA CADENA DE VALOR APÍCOLA EN EL
CENTRO Y NORTE DE VERACRUZ



ASARVMN



LÓPEZ CAMACHO MIGUEL



PALACIOS RANGEL
MARIA ISABEL



OPTIMIZACIÓN DE PROYECTOS AGROINDUSTRIALES MEDIANTE LA
METODOLOGÍA BIM



ASARVMN



MORALES RIQUEÑO ANA PAOLA



VALDIVIA ALCALA
RAMON



PANELES SOLARES Y BIODIGESTORES COMO ALTERNATIVAS DE
ENERGÍA RENOVABLE EN SISTEMAS AGROPRODUCTIVOS: VIABILIDAD TÉCNICA Y ECONÓMICA
PARA PEQUEÑAS UNIDADES DE PRODUCCIÓN.



CSTISR



NAVA AYALA DIANA ELENA



AGUILAR AVILA
JORGE



CADENA DE VALOR DE LOS ALIMENTOS PARA MASCOTAS



ASARVMN



PEREA SALAZAR WANDA KAREN



ALTAMIRANO
CARDENAS J. REYES



ADAPTACION DE LAS AGROEMPRESAS ANTE EL CAMBIO CLIMATICO:
ESTRATEGIA DE RESILIENCIA AMBIENTAL Y ECONOMICA EN TEXCOCO



CSTISR



TOMASINI PÉREZ ROBERTO



SANTOYO CORTES
VINICIO HORACIO



REACTIACION DE UN BENEFICIO HUMEDO, COMO ESTRATEGIA DE
FORTALECIMIENTO EN LA RED DE VALOR DEL CAFE ROBUSTA EN EL SOCONUSCO CHIAPAS



ASARVMN


Convocatoria 2026

Respuesta a las preguntas más frecuentes  (da clic en el enlace).

GUÍA DE ESTUDIO PARA LA ADMISIÓN

Objetivo: Formar recursos humanos con sólidos conocimientos científicos y dominio metodológico en el diseño, operación, gerenciamiento y evaluación de estrategias agroempresariales en la producción, transformación, comercialización y servicios profesionales.

Requisitos de admisión:

  1. Título de licenciatura en áreas afines a la Maestría y Certificado de estudios con promedio mínimo de 80 (escala de 0 a 100, o su equivalente en otras escalas).
  2. Cédula profesional de licenciatura
  3. Curriculum vitae con documentos probatorios y dos fotografías tamaño infantil
  4. Propuesta de investigación in extenso y resumen en formato de Matriz de Congruencia ubicado en alguna de las líneas de generación y/o aplicación del conocimiento:
    1. Evaluación y Diseño de Políticas Públicas para el Desarrollo Rural.
    2. Ciencia, Sociedad, Tecnología e Innovación en el Sector Rural.
    3. Análisis de Sistemas Agroindustriales, Redes de Valor y Modelos de Negocio.
  5. Preferentemente acreditación de 400 puntos del examen TOEFL  institucional.
  6. Aprobar examen de conocimientos y habilidades.
  7. Los aspirantes nacionales que realizaron estudios en el extranjero deberán presentar Título y Certificado de estudios apostillados por el país donde obtuvieron el grado.
  8. Los aspirantes extranjeros además deberán presentar:
    • Documentos migratorios correspondientes.
    • Título y Certificado de estudios apostillados por el país donde realizó los estudios.
    • Constancia de la institución en donde realizó sus estudios en la cual se precise que lo faculta para realizar el posgrado al que aspira en la UACh.
  9. Llenar solicitud electrónica en el **Sistema de Registro: https://sip.chapingo.edu.mx/aspirantes . En el Sistema deberá proporcionar los datos de dos investigadores reconocidos para que emitan cartas de recomendación. Sólo se aceptará solicitudes realizadas por este medio.

**NOTA: Al registrarse en el sistema para llenar la solicitud electrónica,teclear la contraseña NO copiar y pegar, ya que el sistema no reconoce esta acción y puede negar el acceso aunque los datos sean correctos.

 

Fechas:

Límite para registro electrónico de solicitudes: 4 de mayo de 2026.
Examen de diagnóstico TOEFL Por confirmar.
Examen de conocimientos y habilidades* mayo de 2026.
Resultados del proceso de selección: junio 2026
Inscripciones e inicio de clases: agosto 2026.

No se cobran cuotas por concepto de matrícula, inscripción o asignaturas.

El dictamen sobre la aceptación de los alumnos es inapelable.

 

CIESTAAM-Coordinación de Estudios de Posgrado
Apartado Postal No.90 C.P. 56230 Chapingo, México.
Tel: 01(595) 952-1722 y 01(595) 952-1500 exts. 6020 y 6022;
Desde CDMx :5133-1108 exts. 1722, 6020,6022 y 6047.

cgep.ciestaam@chapingo.mx
posgrado.ciestaam@gmail.com

REGLAMENTOS Y NORMATIVAS

Seguridad y salud mental

Esta herramienta es proporcionada por  la Secretaria de Salud y por la Dirección General de Atención a la Comunidad, la Facultad de Psicología y el Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente  Muñiz para apoyar a diversas  instituciones de educación superior.

Instrumento para la detección de riesgos a la salud mental COVID-19

Teléfonos de emergencia Chapingo:

Medicina preventiva ext. 1656

Seguridad y vigilancia ext. 5125, 5616

Comité disciplinario ext. 5402, 1795

Teléfonos de emergencia Texcoco:

Cruz Roja: 595 954 0328

Policía Municipal:  595 954 0006

Productividad Académica

La Productividad Académica (PA) 2010-Junio 2025 de los profesores-investigadores del Núcleo Académico Básico de la Maestría en Ciencias en Estrategia Agroempresarial (MCEA) consta de 5587 participaciones, concentradas en 4138 productos de investigación, difusión y servicio incluye publicaciones (libros, capítulos en libros y artículos), participación en tesis (dirección y asesoría en licenciatura, maestría o doctorado), participación en eventos (departamentales, institucionales, nacionales e internacionales), edición, arbitraje, dictamen, evaluación o revisión de productos de investigación (artículos, libros, capítulos en libro, proyectos, programas, ponencias). La Figura 1 muestra su distribución en la productividad.

Figura 1. CIESTAAM-UACh. Dinámica de la productividad académica 2010-junio 2025, por año

Los trabajos se enmarcan en tres líneas de investigación y/o generación del conocimiento, a saber: Análisis de Sistemas Agroindustriales, Redes de Valor y Modelos de Negocio (ASARVMN), Ciencia, Sociedad, Tecnología e Innovación en el Sector Rural (CSTISR), Evaluación y Diseño de Políticas Públicas para el Desarrollo Rural (EDPPDR) . Como se puede ver en la figura número 2, la línea de investigación que tiene mayor productos de investigación es la ASARVMN, siendo la participación en eventos y artículos científicos de difusión los productos.

Figura 2. CIESTAAM-UACh. Productividad académica 2010-Junio 2025, por línea de investigación y/o generación de conocimiento.

Figura 3. CIESTAAM-UACh. Productividad académica 2010-Junio 2025, por línea de investigación y tipo de producto.

Coordinador de Posgrado: Dr. Enrique Genaro Martínez González

Asistentes de la Coordinación Teléfono
Lic. Beatriz Nava Moreno (595) 952-15-00   ext. 6022
C. José Edmundo Silva Venegas (595) 952-15-00   ext. 6020
Lic. Griselda Judith Montiel Ordóñez (595) 952-15-00   ext. 6047

cgep.ciestaam@chapingo.mx

posgrado.ciestaam@gmail.com

Universidad Autónoma Chapingo. CIESTAAM

Km 38.5 Carretera. México-Texcoco

Chapingo, Estado de México, C.P. 56230

Teléfono: (595) 952-1722

Preguntas Generales

¿Cuáles son las áreas afines en las que hay que haber realizado los estudios previos?

Aquellas que estudian temáticas ligadas a las 3 líneas de Investigación del Posgrado, a saber:

  • Evaluación y Diseño de Políticas Públicas para el Desarrollo
  • Ciencia, Sociedad, Tecnología e Innovación en el Sector
  • Análisis de Sistemas Agroindustriales, Redes de Valor y Modelos de Negocio
¿Los programas tienen algún costo, colegiatura o inscripción?

No, son gratuitos.

¿Ustedes informan quiénes fueron seleccionados?

No, eso lo hace la Coordinación General de Estudios de Posgrado en su página oficial.
https://posgrado.chapingo.mx/

No tengo cédula o está en trámite ¿Qué puedo hacer?

Es requisito indispensable tener el título y la cédula al momento de postularse.

¿Puedo trabajar o tener permiso con goce de sueldo y estudiar el posgrado al mismo tiempo?

Es posible, siempre y cuando cumplas con lo estipulado en el programa de tu elección.

 

Si tengo un problema al momento de subir los requisitos a la plataforma de registro para mi postulación ¿A quién puedo contactar para que resuelvan el problema?

Deberás mandar un correo al sistema de soporte: cgep.siip@chapingo.edu.mx

No he presentado mi examen de titulación ¿Me puedo postular?

Es requisito indispensable haber cumplido con tu proceso de egreso del grado inmediato anterior.

¿Existe alguna guía de estudio?

Sí, puedes consultarlas en la página de la convocatoria de tu interés.

Preguntas relacionadas a las Becas de SECIHTI

¿Si soy admitido al programa automáticamente tengo acceso a la beca?

No. La Coordinación de Posgrado, envía la relación de estudiantes aceptados a SECIHTI, con un orden de prelación para asignación de beca, establecido en función de la evaluación realizada en el proceso de admisión.
SECIHTI evalúa a los integrantes de la lista verificando esencialmente:

• Que no tenga adeudos o malos antecedentes con SECIHTI.
• Que se comprometa a realizar sus estudios de tiempo completo.
• A los elegibles que quedan, les asigna beca en función de la disponibilidad presupuestal.
• El pago de la beca puede retrasarse dos o tres meses y, aunque es retroactivo, el estudiante debe tomar las previsiones necesarias para hacer frente a esta eventualidad.

¿A quién puedo contactar para más información acerca de la beca SECIHTI?

Puedes comunicarte de lunes a viernes de 8:00 a 20:00 horas y sábados de 8:00 a 14:00 en días hábiles al teléfono 55 5322 7708 o envía correo a la cuenta cca@secihti.mx.

¿Puedo ingresar al Posgrado sin solicitar la beca de SECIHTI?

Sí. Por ejemplo, las personas que tienen permiso con goce de sueldo durante sus estudios no solicitan beca a SECIHTI.

Peguntas relacionadas con el TOEFL

1.- Si no me da tiempo de presentar y tener los resultados del TOEFL antes del cierre de la convocatoria. ¿Puedo participar en el proceso de admisión?

Sí. Pero deberás de presentar un examen aplicado por el Centro de Idiomas de Chapingo.

2.- ¿Si ya tengo el puntaje TOEFL requerido pero mi certificado tiene más de 2 años de expedición aún es válido?

 No es válido. Solo se acepta cuando la boleta de TOEFL no ha rebasado los dos años de emisión. Deberás por lo tanto presentar el examen señalado en la convocatoria.

3.- ¿Si tengo un puntaje de TOEFL vigente al cierre de la convocatoria, debo presentar el examen en Centro de Idiomas de Chapingo?

No. Pero debes subir el comprobante en el sistema de registro y seguir las instrucciones enviadas por correo del Centro de Idiomas para validar tu resultado.

4.- ¿Aceptan el IELTS?

 No. Solo se aceptan boletas TOEFL ITPS.

5.- ¿En qué fecha se aplica el examen de evaluación en el Centro de Idiomas de Chapingo?

La fecha se comunica a los solicitantes que concluyeron el proceso de registro satisfactoriamente y coincide con la realización de las entrevistas y exámenes de conocimientos. Normalmente es dos o tres semanas después del cierre de la convocatoria.

6.- ¿En caso de ser admitido, la calificación en el examen del Centro de Idiomas de Chapingo me puede servir para acreditar el nivel de TOEFL de egreso?

Si el resultado obtenido alcanza el puntaje necesario para cumplir el requisito de idioma, deberás considerar este como cubierto sin necesidad de llevar a cabo ningún otro trámite.

• Maestría-450 puntos.
• Doctorado-500 puntos.

Preguntas relacionadas con los exámenes de admisión

1.- ¿Cuándo es el examen de conocimientos?

Las fechas de aplicación de examen se les comunicarán a los aspirantes directamente mediante un correo electrónico. Normalmente es dos o tres semanas después del cierre de la convocatoria.

Preguntas relacionadas con las cartas de recomendación

1.- ¿Las cartas de recomendación deben hacerse en algún formato?

El aspirante no registra ninguna carta en el sistema de ingreso. Solo debe proporcionar en el sistema los datos (nombre, correo electrónico y puesto de al menos tres profesores o investigadores reconocidos) ya que el sistema genera el link de captura que se enviara a su correo, desde el que podrán emitir las cartas de recomendación. Se recomienda solicitar al menos cuatro cartas para asegurar que sean contestadas y lleguen al sistema las tres solicitadas.

2.- ¿Qué puedo hacer si el profesor investigador no ha recibido el link para emitir la carta de recomendación?

Pídele que revise su bandeja de SPAM. Se recomienda que cuando ingreses los datos del investigador que emitirá la carta de recomendación, se utilice un correo vigente.

3.- ¿Hay algún perfil específico para el que emita las cartas de recomendación?¿Solo se aceptan de investigadores reconocidos?

Las cartas de recomendación es una referencia del trabajo académico, por ello se solicita que sean profesores o investigadores. En el caso de la Maestría en Estrategia Agroempresarial (Profesional) se aceptan referencia de profesionales que se desarrollen en la misma área donde el estudiante pretenda hacer sus trabajos de aplicación.

Preguntas relacionadas con la Maestría en Estrategia Agroempresarial

1.- ¿Cuál es la diferencia entre Maestría en Ciencias en Estrategia Agroempresarial y la Maestría en Estrategia Agroempresarial?

La Maestría en Ciencias en Estrategia Agroempresarial está más orientada a la investigación, con énfasis en el método científico. La Maestría en Estrategia Agroempresarial está diseña para profesionales en condición de trabajo, que desean conocer y aplicar herramientas a problemas específicos de redes de valor, modelos de negocio y gestión de la innovación.

2.- No tengo la experiencia laboral requerida, ¿puedo participar en la convocatoria?

No. Para esta Maestría es requisito indispensable la experiencia en el área que se desea trabajar.

3.- ¿Qué debe llevar el extenso de investigación que solicitan como requisito de ingreso a la Maestría en Estrategia?

Presentar un documento de entre 10 y 15 cuartillas, donde para la empresa/organización en la que pretende aplicar las herramientas y conceptos de la maestría, explique:

1. Su experiencia e involucramiento con ella.
2. Su evolución hasta la situación actual.
3. Las características de sus clientes, proveedores, competidores y complementadores.
4. Los principales problemas y oportunidades que usted percibe para su mejoramiento.
5. Que acciones propone realizar y por qué.
6. Porqué tendría acceso a la información de la empresa/organización para hacer sus análisis.
7. Cómo su estancia en la Maestría beneficiaría a las personas involucradas en las actividades productivas que pretende estudiar.

Nota: haga los ajustes necesarios al guion anterior si la empresa u organización en la que usted trabajara está en la etapa de creación.

4.- ¿Para hacer la estancia profesional qué tipo de sector es recomendable y hasta que distancia, se puede hacer en otro estado?

La estancia profesional debe ser una instancia en la que puedas desarrollar actividades aprendidas en los diplomados, por lo que el sector al que pertenezca la empresa o instancia receptora tú los defines, la ubicación de la estancia estará en función de tus restricciones económicas y de tiempo.